3. Поставь вместо звёздочки знак >, < или =, чтобы записи стали верными:
4. Для ремонта квартиры купили 8 рулонов обоев, длиной по 10 м 50 см. Израсходовали три четвёртых части купленных рулонов обоев. Сколько метров обоев осталось?
5. Школьная библиотека получила 3 420 новых учебников, что составило одну десятую часть всех уже имевшихся в библиотеке учебников. Сколько учебников стало в школьной библиотеке?
6.
7. Площадь квадрата 36 см2.
1) Запиши, какой длины могут быть стороны прямоугольников с такой же площадью, как у квадрата. Найди периметр каждого из них.
2) Найди длину стороны равностороннего треугольника, периметр которого равен периметру одного из этих прямоугольников.
8. Выполни деление с остатком и проверку:
1 436 : 9 7 365 : 8 3 506 : 7 7 251 : 5
9.
10. Начерти окружность, проведи в ней диаметр и соедини концы диаметра с любой точкой окружности. Проверь, какого вида треугольник получился.
11.
12.
13. Вычисли значение выражения а • d, если:
1) а = 80 900 и d = 9; 2) а = 108 347 и d = 6.
14. В новом студенческом общежитии 20 трёхкомнатных квартир, 40 двухкомнатных и 4 однокомнатные. Сколько студентов в общежитии, если у каждого из них отдельная комната?
15. Директор предприятия часто ведёт международные переговоры по телефону. Одна минута разговора с Белоруссией стоит 3 р. 30 к., с Францией — 13 р. 90 к., с Китаем — 15 р. 50 к. Сколько стоили его переговоры, если состоялось 5 разговоров с Белоруссией, 3 разговора с Францией и 2 разговора с Китаем? Продолжительность каждого разговора в среднем 3 мин.
16. При проверке навыка чтения у учащихся начальных классов были опрошены 212 учащихся первых классов, 158 учащихся вторых классов и 123 ученика третьих классов. Сколько всего учащихся принимало участие в проверке?
17. Журнал объявил конкурс детских рисунков, в котором приняла участие одна девятая часть его подписчиков. Сколько подписчиков у журнала, если редакция получила рисунки от 10 000 детей?
18. Сравни:
1) сумму чисел 5 237 и 786 с числом 6 000;
2) число 800 с разностью чисел 1 560 и 760;
3) произведение чисел 384 и 200 с числом 7 800;
4) число 460 с частным от деления чисел 3 000 и 6.
19. Найди:
1) суммы чисел, записанных в остроугольных треугольниках;
2) разности чисел, записанных в прямоугольных треугольниках.
Умножь каждый из полученных результатов на число, записанное в тупоугольном треугольнике.
20. На книжной выставке представлены 1 370 книг. Из них учебников для младших школьников—156, для старших школьников — в 3 раза больше, чем для младших, а учебников для студентов столько, сколько для младших и старших школьников вместе. Остальные книги — для учителей. Сколько книг для учителей представлено на выставке?
Вопросы для повторения
1. Какие свойства умножения ты знаешь? (См. с. 101.)
2. Объясни на примере, как можно умножить число на произведение.
1. Площадь какой рамки самая большая?
2. Начерти в тетради квадрат со стороной 3 см и нарисуй в нём кружки так, как расположены собаки на рисунке. Начерти ещё 1 квадрат так, чтобы каждая собака оказалась отгороженной от других.
