>>> Перейти на мобильный размер сайта >>>

Учебник для 4 класса
/часть 2/

РУССКИЙ ЯЗЫК

I и II спряжение глаголов

Спряжение глаголов в настоящем времени

180. Прочитайте таблицу «Спряжение глаголов в настоящем времени». Различаются ли ударные и безударные личные окончания глаголов одного и того же спряжения?

• Чем различаются личные окончания глаголов I и II спряжения в одном и том же лице и числе? В каком лице и числе их окончания одинаковы?

Обратите внимание! Глаголы одного и того же спряжения в форме настоящего времени имеют одинаковые ударные и безударные личные окончания в одном и том же лице и числе.

181. Прочитайте личные окончания. Кто быстрее и правильнее ответит на вопрос: в каком лице и числе и в каком спряжении глагол имеет любое из данных личных окончаний?

182. Прочитайте стихи А. Барто. Спишите.

Дождь пошёл и не проходит,
Дождь, дождь.
Дождь идёт, хотя не ходит,
Дождь, дождь.
Он прохожим хлещет в лица,
Дождь, дождь.



• Какие слова автор повторяет в предложении несколько раз? Почему? В прямом или в переносном значении употреблены глаголы? Объясните свой ответ.
• В чём сходство в грамматических признаках выделенных глаголов (время, лицо, число)? Чем они различаются? Почему у них разные окончания?
• Укажите спряжение над глаголами в настоящем времени.

Спряжение глаголов в будущем времени

183. Прочитайте таблицу «Спряжение глаголов в будущем времени». Сравните личные окончания глаголов I и II спряжения в формах будущего и настоящего времени. Различаются ли личные окончания в этих формах?

Обратите внимание! Глаголы в форме будущего времени спрягаются так же, как и глаголы в форме настоящего времени: идёшь, пойдёшь, учит, выучит.

Спряжение глаголов в сложном будущем времени

184. Прочитайте таблицу «Спряжение глаголов в сложном будущем времени». Из каких глаголов состоит форма будущего времени? Какой из глаголов и по какому спряжению изменяет свои окончания?

Обратите внимание! Если форма будущего времени состоит из двух глаголов, то при спряжении изменяются только личные окончания глагола быть:

буду читать, будешь читать, будет читать.

185. Прочитайте загадку. Отгадайте её.

То назад, то вперёд
Ходит, бродит пароход.
Остановишь — горе!
Продырявит море!



• Найдите глаголы. В чём их сходство и различие (время, число, лицо, спряжение)?
• Скажите, по каким признакам можно определить спряжение глаголов в загадке.
• Напишите загадку по памяти. Проверьте себя.
• Подчеркните глагол с такими признаками: буд. вр., 3-е л., ед. ч., II спр.

наза́д вперёд

186. Прочитайте. Образуйте от глаголов неопределённой формы глаголы в форме настоящего или будущего времени во 2-м и в 3-м лице единственного числа. Запишите.

Стучать — стуч[ишь], стуч[ит]; петь — ..., жить — говорить — ... .

Шепнуть — шепн[ёшь], шепн[ёт]; сгореть — ..., решить — ..., помолчать — ..., уснуть — ... .

• Укажите спряжение над глаголами 2-го лица.
• Легко ли вам было написать личные окончания глаголов? Почему?

187. Обсудите, по какому спряжению будет изменяться по лицам и числам глагол жужжать, если поставить его в форму настоящего времени? Возникнут ли у вас трудности в написании личных окончаний этого глагола? Почему?

188. Прочитайте. Какие глаголы пропущены?

А в лесу летняя благодать! Весничка ... в берёзовых ветках. Паук ... солнечную сеть. Ящерка ... на пеньке. Стрекозы ... целлофановыми крыл..ями. Л..гушонок на листе кувш..нки ..., как на з..лёном плоту. Прямо глаза разб..гаются!

(Н. Сладков)

Слова для справок: плести, шелестеть, петь, лежать, сидеть.



• Спишите, вставляя пропущенные буквы и глаголы в нужной форме (в форме 3-го лица настоящего времени).
• Выделите личные окончания глаголов. Над глаголами укажите спряжение.
• Какие сравнения использует автор в тексте? Объясните, как вы поняли значение последнего предложения.