Учебник для 4 класса
/Часть 1/

РУССКИЙ ЯЗЫК

Синонимы, антонимы и омонимы

69. Рассмотрите рисунки.

• Назовите по рисункам слова-синонимы, слова-антонимы, слова-омонимы. Составьте предложение по любому рисунку. Запишите его.

70. Рассмотрите схему и вспомните, что такое синонимы, антонимы и омонимы.

• Какими частями речи является каждая пара синонимов, антонимов и омонимов?

Обратите внимание! Синонимы, антонимы и омонимы -это слова чаще всего одной и той же части речи.

71. Прочитайте. Найдите эти слова в словаре омонимов учебника.

крона¹ крона², ладья¹ ладья², бор¹ бор², линь¹ линь², гранат¹ гранат²

• Запишите толкование любой пары омонимов.
• Составьте с любым словом предложение.

72. Прочитайте. Объясните смысл пословиц.

1. Лучше горькая правда, чем сладкая ложь.
2. Вьюги да метели под февраль полетели.
3. В большом горе и маленькая радость велика.
4. Кому честь, тому и почёт.
5. — свет, а неученье — тьма.
6. Мир лучше ссоры.
7. Мир не без добрых людей.

• Спишите предложения, где употреблены: а) синонимы, б) антонимы, в) омонимы.
• Подчеркните синонимы, антонимы, омонимы.

37. Прочитайте. Объясните лексическое значение слов.

Белый — чёрный; ласка — ласка; красивый, прекрасный; месяц — месяц; месяц, луна; сладкий — горький; багаж, вещи; ветер, ураган; горячий — холодный; почки — почки; пеночка — пеночка; друг, товарищ; зло — добро; бросать, кидать.

• В каком словаре можно найти каждую из пар слов: в словаре синонимов, антонимов, омонимов?
• Распределите слова в три группы: синонимы, антонимы, омонимы. Запишите слова группами.
• Устно составьте предложение с одним из слов.