Учебник для 3 класса
/Часть 1/

РУССКИЙ ЯЗЫК

Что такое окончание?

142. Прочитайте.

Красива осина в солнечные дни. Сверху лист осины яркий, зелёный, а снизу — зеленовато-серый. Прилетел к осине рябчик, сел на веточку, задрожали листики. Про осину и в загадке говорится: никто не пугает, а вся дрожит.

• Выделенные слова имеют одно лексическое значение или разные? Что обозначает это слово? Что в нём менялось?
• Выпишите выделенные слова, обозначая в них изменяемую часть так: [ ].

Образец. Осин[а],

Обратите внимание! Осина, осины, осине, осину - это формы одного и того же слова осина. Отличайте их от однокоренных слов: осина — осинник, осиновый.

143. Прочитайте. Спишите пословицы.

1. Роса — утра краса. 2. Без росы и трава не растёт. 3. Земля пьёт воду, а трава росу. 4. Утром лес росой умывается.

• Найдите в предложениях формы слова роса. Выделите в них изменяемую часть.

Образец. Рос[а], ... .

• Какая пословица вам больше всего понравилась? Объясните почему.

Обратите внимание! Изменяемая часть слова называется окончанием. При изменении слова образуются формы этого же слова, а лексическое значение остаётся прежним: роса, росы, росе, росу, росой.

144. Прочитайте. Составляет ли каждая пара слов словосочетание? Почему?

Хвост (лиса), подкрался к (лиса), увидел (лиса), охотился за (лиса), рассказ о (лиса).

• Что нужно сделать, чтобы получились словосочетания? А что менялось в слове лиса, когда вы составляли словосочетания? Для чего же служат окончания?
• Запишите составленные словосочетания. Выделите окончания в формах слова лиса.

145. Прочитайте.

1. Н..чался дождь. 2. О (дождь) н..род сложил разные приметы. 3. В..рона каркает задолго до (дождь). 4. Жур..вли крич..т к (дождь). 5. Перед (дождь) пчёлы сидят в ул..е.

• Что нужно сделать, чтобы во 2-5-м предложениях слова были связаны по смыслу?
• Спишите, вставляя пропущенные буквы и изменяя слово дождь. Выделите окончания в формах слова дождь.

Обратите внимание! Окончания помогли нам связать по смыслу и по форме слова в словосочетании и предложении.

146. Прочитайте слова без окончаний.

Белк.. там жив.. ручн..,
Да затейниц., какая!
Белк.. песенк.. по..
Да орешк.. всё грыз..,
А орешк.. не прост..,
Всё скорлупк.. золот..,
Я др.. — чист., изумруд.
(А. Пушкин)



• Если бы вы не знали этих строк, можно было бы понять их содержание? А теперь прочитайте, дополняя слова окончаниями. Что изменилось?
• Спишите, вставляя в слова пропущенные окончания.