Учебник для 8 класса

РУССКИЙ ЯЗЫК

§ 11. Синтаксические связи слов в словосочетаниях

Выпишите выделенные словосочетания, составьте их схемы. Проанализируйте, в каких словосочетаниях изменение формы главного слова сопровождается изменением всех форм зависимого слова; в каких зависимое слово употребляется в той падежной форме, которую требует главное; в каких зависимое слово (неизменяемое) присоединяется к главному только по смыслу.

1. На утиное озеро я шёл по пыльной дороге, спускался в овраги, поднимался на пригорки, проходил реденькие сосновые борки, снова выходил в поле. Мягкая и беззвучная дорога ушла в сторону, и я отступил на твёрдую тропку, суетливо вившуюся вдоль берега реки.

   (Ю. Казаков)

2. Луна светит. Тихо... Неспокойно на душе, томительно. И думается в такие огромные, светлые ночи вольно, дерзко.

   (В. Шукшин)

Подчинительная связь в словосочетании выступает в виде согласования, управления и примыкания.

В правилах сочетания слов ярко проявляется национальная специфика языка.

Согласование - вид связи, при которой зависимое слово имеет те же формы числа и падежа, а в единственном числе и рода, что и главное: в берёзовую рощу; берёзовой рощей.

Управление - вид связи, при которой зависимое слово ставится в таком падеже, который требуется главным словом: читать книгу, восхищаться книгой.

При изменении формы главного слова падежная форма зависимого слова не изменяется: читаю книгу, читал книгу; восхищаюсь книгой, восхищался книгой.

Примыкание — вид связи, при которой зависимое (неизменяемое) слово присоединяется к главному по смыслу: читать громко, читал очень хорошо.

64. Спишите и укажите вид подчинительной связи слов в словосочетаниях. Укажите формы зависимого слова, по которым вы определили вид связи.

Равнодушный человек, пользоваться компьютером, обид..л (не)нароком, где(то) р..стёт, успеет до ра(с, сс)вета, занимаюсь историей, собрался в лес, инициатива прекращения, курс реформ, стратегия уничтожения, анализировать это, обсуждение кандидатуры, адресова(н, нн)ы читателям, факты утраты, правовое государство, показывает сходство, гарантия успеха, тёплый приём, политика соз..дания.

65. Составьте такие словосочетания со словами обсудить, подчеркнуть, объяснить, определить, продумать, рекламировать, изложить, чтобы в них была подчинительная связь - управление. Зависимое слово употребите в винительном падеже без предлога.

66. Нормативно ли построение данных словосочетаний?

Молодая доцент, внимательная доктор, красные и зелёные шары, красные и зелёный шары, большой соня, ужасный неряха, талантливая профессор.

67. Преобразуйте глагольные словосочетания в именные по образцу. Какие из словосочетаний вы предпочли бы использовать в деловой речи?

Строить дворцы. Созд..вать государство. Возр..ждать традицию. Развевать промышленность. Изучать музыку. Получить письмо.

Концентрировать ресурсы. Проявлять добр..ту. Исп..лнять обяза(н, нн)ости. Любить крас..ту. Обличать зло. Преодолеть пр..пятствие. Превысить скор..сть.

68. Составьте словосочетания, записывая их в два столбика.

Озабоченность (судьба страны). Забота (жизнь народа).
Писать (события за рубежом). Описывать (каникулы в деревне).
Опл..тить (проезд). Запл..тить (билет).
К..нтроль (работа). К..нтролировать (работа).
Наблюдать (порядок). Установить (порядок).
Обсуждать (условия игры). Спорить (условия игры).

69. Какие из сочетаний слов не являются словосочетаниями? Почему?

Поверхностно и формально, сближает их, конфликты и конфликтные ситуации, побледневшее небо, из-под дома, всходит луна.

70. Выпишите словосочетания по образцу. Помните, что грамматическая основа (сочетание подлежащего и сказуемого) не относится к словосочетаниям!

1. Я рад предстоящей встрече с осенним лесом. 2. Тонконогие осинки застенчиво толпятся у опушки. 3. Позади молодой осинки высится старый лес. 4. Я нагибаюсь и поднимаю с земли свежие листья. 5. Изредка попадаются молодые дубки с неопавшей листвой.

(По Е. Носову)