Учебник для 4 класса
/Часть 1/

РУССКИЙ ЯЗЫК

Предложный падеж

227. Прочитайте. Вспомните по таблице признаки, по которым можно определить предложный падеж имени существительного.

• Как проверить написание безударного окончания имени существительного в предложном падеже?

228. Прочитайте.

Подморозило дороги,
Стало тихо на земле.
Мишка греется в берлоге,
Белка греется в дупле.
Под берёзой спят метели,
Греясь в лунном серебре.
Дети греются в постели.
Ветры греются в трубе.
(В. Орлов)



• Выпишите из стихотворения имена существительные в предложном падеже вместе с предлогом. Укажите склонение и выделите падежные окончания.

Образец. На земл[е] (1-е скл.), ••• •

229. Прочитайте синонимы. Что обозначают данные слова?

арена — манеж
узор — рисунок
отец — папа
экипаж — команда
искренность — душевность — сердечность



• Поставьте данные существительные в форму предложного падежа с предлогом о или об. Запишите их.
• Составьте предложение с любым из данных слов.

Обратите внимание! Предлог об употребляется с именами существительными, которые начинаются с букв а, о, у, э, и: об арене, об отце.

230. Прочитайте.

На солнц.. тёмный лес зардел,
В долин.. пар белеет тонкий,
И песню раннюю запел
В лазур.. жаворонок звонкий.
(В. Жуковский)



• Какое время года вам напомнили эти строки? Что вы представили?
• Какое окончание: [-е] или [-и] - пропущено в каждом из имён существительных? Объясните свой ответ.
• Задайте смысловой вопрос к именам существительным в предложном падеже. Какое дополнительное значение придаёт им данная падежная форма?
• Запишите по памяти. Проверьте себя.
• Укажите падеж имён существительных.

Обратите внимание! У некоторых имён существительных с предлогами в и на допускаются две формы предложного падежа с двумя разными ударениями:

дуб — на ду́бе и на дубу́
отпуск — в о́тпуске и в отпуску́
чай — в ча́е и в чаю́

231. Прочитайте.

Думал о (мать, дочь); работал в (библиотека, аптека); работал на (завод, пристань); лежал на (диван, кровать); спал в (колыбель, кроватка); был в (зоопарк, цирк); был на (площадь, озеро); говорил о (доброта, честь); беседовал о (музыка, спорт); купался в (бассейн, прорубь, речка); катался на (велосипед, лошадь); летал на (самолёт, ракета).

• Составьте словосочетания из глаголов и имён существительных в форме предложного падежа. Запишите по образцу.

  

• Выделите падежные окончания имён существительных, укажите склонение.
• Докажите, что вы правильно выполнили задания.

Обратите внимание! Имена существительные мать и дочь в единственном числе имеют во всех падежах, кроме именительного и винительного, суффикс -ер-: матери, дочери.

232. Прочитайте. Назовите сказку.

Давайте же мыться, плескаться,
Купаться, нырять, кувыркаться
В ушат.., в корыт.., в лохан..,
В реке, в ручейке, в океан..,
И в ванн.., и в бан...
Всегда и везде вечная слава воде!
(К. Чуковский)



• Объясните написание слов с пропущенными окончаниями. Спишите или запишите по памяти. Проверьте себя.
• Есть ли различия в лексическом значении выделенных слов? Объясните свой ответ.

233. Прочитайте.

У кумушки-лисы зубушки остры, рыльце тоненькое. Ушки на макушке, хвостик на отлёте, шубка тёпленькая. На груди жилет, а на шее белый галстучек. Хорошо кума принаряжена: шерсть пушистая, золотистая.

(К. Ушинский)

• Определите тип текста: это повествование или описание? Объясните свой ответ.
• Найдите имена существительные в предложном падеже и выпишите словосочетания с этими именами существительными. Подчеркните окончания, укажите склонение.

  Образец. Ушки, (на чём?) на макушке (1-е скл.).

• Запишите текст по памяти. Проверьте себя.